*しらさ活動記録* 200606

盗難騒ぎがあったりして夏休み前最後の授業は非常に慌しい中で考えることになった。
最初、泥を使って下地を作った後に、手の輪郭を取って指紋をデッサンしてみよう。
という課題を考えた。土という異色の素材に慣れることと、物を見る練習をしたかったからだ。

写真はその参考作品。

しかし、これはまだ少し難しいかも？と思い、手の輪郭から迷路を作ろう！という課題に
切り替えてみた。下の写真が参考作品。こんな感じ。

例によって例のごとく英語の添削は英語の得意な方にお願いした。今回はT氏に依頼。
本当に皆さんいつもありがとう。貴方方がいなければ私の授業は成り立ちません。

さて、授業は思いの他子供たちにウケて、普段は斜に構えて、立てた親指を下向きに
回してやる気の無さをアピールしているような子までもが、目を輝かせて取り組んだ。

さらに写真を撮ったらそれはもう大喜びで、皆カメラの前でポーズを決めまくり。
動くとブレルって言ってるのに、次から次へと前のめりになって出てくる。
作った迷路を「持ち帰ってもいい？」と聞く子も多く、「いいよ」
と言うととても喜んでいた。

それからある男の子は、なんだかわからないが鉛筆を私に手渡した。
「それは君のだからいらないよ。」
鉛筆を返すと、少し悲しそうな顔をして何か言っているが私には理解できない。
次に彼の消しゴムを差し出されて「それはミス（先生）の」と言っていたが
それも返すと、またまた悲しそうな顔。
なんだろう・・・？と思っていると、今度は持っていた綺麗なメモ帳を一枚破って
手渡ししてくれた。そして
「アドレス教えて」
「ごめん、うちの住所わかんない（ほんとに覚えてない！）E-mailアドレスでもいい？」
「だめ・・・・」
彼はまた悲しい顔をして、メモ帳をもう一枚くれた。
授業の終わりくらいにまた彼は何枚かのメモ帳をくれて、私はそれを無造作に教材バックに入れて
持ち帰ったのだが、家に帰って開けてみたところ次のように書かれていた。

「ゆき先生の授業はいつも面白いから僕は大好きだ。夏休みに入ってしまうから寂しいよ。
先生の生徒のギルバートより。」

この手紙を読んで、アッと思った。クラスにいる間にちゃんと読んでお礼を言えば良かったな。
夏休みが明けたら彼にお礼を言おう。
こんな手紙をもらうと、さらに頑張ろう！という気持ちが沸いてくる。
楽しみにしてくれる子が一人でもいる限り、私はもっともっと頑張れる！

授業はとてもスムーズに進んで最後は全員で記念撮影。
いろんな子がいろんな可能性を秘めている。
私はやっとスタートを切ったばかり。この子たちの可能性は一体どこまで伸びるのだろう。
そしてどこまで伸ばせるのだろう。とても期待が持てる一年間の良い締めの授業となった。

盗難発生

今回は同期隊員に警告する意味でもこの日記を書いておこうと思う。
気が抜けてトラブルに遭う率が上がると言われる赴任三ヶ月目。
私もついにこの国で洗礼を受けてしまった。

何気無いいつもの休み時間。子供たちが無邪気に美術室で遊びまわっていた。
いつもは電子辞書に滅多に触らせないが、この日は何人かの子供に触らせていた。
そして一人の子供が私に抱きついてきて、私も抱きつき返して
きゃーきゃー言いながら遊んだ。
辞書は私が目を離したその数分の間に消えていた。

最初は次の授業が終わったら返してくれるだろうと思った。
でも来なかった。
子供たちのクラスも誰がいたのかも定かではなくて、何人かに「辞書持ってる？」と
声を掛けたものの答えはNO。

教頭先生に相談すると校長に言って欲しいと言われ、校長に報告すると午後の授業一杯
使って何名かの子供たちに質問。しかし辞書は出てこなかった。

それが月曜にあったこと。

火曜日。朝学校に行ったら辞書が机に置かれているといいな・・・。そんな期待は
見事に裏切られ、事務所に行って辞書が持っていかれてしまったことを報告。
警察でポリスレポートを作ってもらうことになった。（これで保険がおりるのだ）
警察に行くために英語で出来事を書き、先輩に添削してもらう。
かなり時間がかかる作業だった。これで一日使う。

水曜日。気が重い。
「これから警察に行ってレポートを作ります。」一言校長先生に言ってから
学校を出ようとしたら「ちょっと待って。あなたの英語じゃ通じないから私が
なんとかするから」と警察に電話してくれた。午後、女性の警官が来校。
「私はポリスレポートが欲しいだけなので、捜索はしないでいいです。」
「でもね、物事には順序ってものがあるから・・・ユキは校長室で待ってなさい。」
校長先生に言われるまま待機することに。一時間。stdardⅠが終了。何も出てこなかった。
そのまま校長室で待機が続く。翌日の授業の英語を暗記しようとしたが、あまり集中できず。
ひたすら待った2時間。

突然女性警官が校長室に入ってきて、無くなった電子辞書を見せてくれた。
「あ！！！」思わず声をあげる私。まさか出てくるなんて思わなかったのだ！！
そして無事に私のところに返ってきた辞書。カバーには大きな傷が無残についていたが
確かにそれは私の辞書だった。

私が辞書から目を離したことはとても反省している。
最近たるんでいると思っていたが、生徒によって引き起こされた事はとても
ショックだった。私の中で子供たちとの距離が縮まってきたなと思い始めた
矢先のことだけに、複雑な気持ちだった。きっと小さな出来心で持っていったのだとは
思うのだが。

本当は私が子供と話をして、返してもらえたらベストではあったが
まず会話が成り立たない上に誰が持っていったのか見当もつかなかった。
そして警察の方が来てくれて子供たちに話しを聞いてくれた結果、辞書が戻ってきた。

優しそうな女性警官が担当してくれて、彼女は人の話を丁寧に聞いてくれたし、
まだ英語がわからない私に極力ゆっくり話すよう心掛けてくれた。
彼女は辞書が見つかった時も別に偉ぶることなく、変わらぬ態度で帰っていった。
最初、私は警察が来ると聞いた時にはかなり構えてしまったが、素敵な人が来てくれた
ことに感謝している。

今回は持っていかれたものが無事に出てきたわけだが、このようなケースは稀であるという。
今回は大勢の方にお世話になった。
その中で思っていることを英語で伝えられないもどかしさは強く感じた。
早急に英語を何とかする必要があると再認識。今回程自分の力の無さに泣けてきた
ことは無い。
それから自分の意思をしっかり持つことも大切だと感じた。

同期隊員の皆さんは、そろそろ気が緩み始めていないだろうか。
報告書を書きつつこの3ヶ月間の活動を振り返りながら、初心に戻ってみてはいかがだろうか。

本日一号報告書締切日。
進行状況は・・・・・今週はこんな出来事があったため一行も進まずである。

白髪があった（泣）

がっくりくる出来事があった。

先輩隊員に髪を切ってもらっている際に、なんと髪に白髪が
混ざっているのを発見された。しかも2本も！！ごんぶとの生き生きとした白髪が。。。
そういう発見はできれば欲しくなかったな。

「原因は○○ですかね～」「きっとそうだよ」と笑いながら先輩と話したのだが
家に帰ってきてから考えてみると、ベリーズに来てから思い悩むことも
多々あり、それらが蓄積されて知らぬ間にストレスとして体に影響を
及ぼしていたことを、とても恐ろしく感じた。

あまり気にしすぎないように心掛けよう。

食べ物と格闘

歓送迎会で演奏する歌の練習に行った。
久しぶりのセッション。ほんとうに楽しい3時間だった！
私の解釈と皆の解釈が違っていて戸惑うところもあったが、
だからこそ面白いというもの。
あと2回の練習で何とか形になれば、と思う。

写真は先輩隊員が焼いてくれたパン。激ウマだったー！
誰かと一緒にいると美味いものが食べられるから嬉しい。
金曜は別のお宅でカレーをご馳走になった。
そのうち私も料理を振舞えるくらいに上達すればいいのだが。

せっかくなので食べ物ネタをいくつか。

はじめて牛乳を買った。一口飲んで不味かったから一週間忘れて
放置したら、冷蔵庫の中で固形物になっていた。
味は悪くなかったからそのまま置いてある。いつか食べようかな、
と思っているのだが、まだ勇気が無くてそのままにしてある。
見た目はとてもカッテージチーズ。チーズ好きとしてはもし
食べられるのなら捨てたくないが。どうだろう、誰か味見して
みませんか？

その２。はじめてフランスパンを買った。一口食べたら硬いから
噛む回数が増えてあっというまにお腹いっぱい。
これはダイエットにいい！と思い、翌朝を楽しみにして起きて
みたら、パンの中に無数のアリ、蟻、あり！！
このまま引き下がるのも忍びなく、とりあえずぶつ切りにして
冷凍庫に放り込んでみた。数時間後。アリは動かなくなっていた。
よし！勝った。
と、思ったのも束の間。奴らは冬眠から覚めて活動を開始。

フライパンの上で火あぶりの刑に処してみたところ、パンの
中に無数にいたアリたちが上へ上へと上がってきた。
よし！勝利した！！！
こんがりトーストされたパンの上部を包丁で切り落として食べてみた。
美味い！いけるいける。
半分ほど一気に食べた。のだが、やはり逃げ切れずにパンの中で
動けなくなったアリもいるわけで・・・いちいちそれらを取り除く作業が
かなり億劫。途中で断念して残りはやはり放置。
いつ食べたらいいんだろう。ってかいつ捨てたらいいんだろう。
負けた気がして捨てるのも嫌なのだが。

浴衣で日本紹介

空手を含めた総合格闘技のショーがあり、浴衣を着せてもらい
鑑賞した。先輩隊員がよさこいを踊ったり
他の隊員が型を打ったり、カポエラ（？）という格闘技の演舞が
あったりと見応えのある2時間だった。

浴衣を着せてもらったにも関わらず、室内はガンガンにクーラーが
かかっていて寒いのなんの！不覚にも風邪なるものを引いてしまった
ようだ。

これから一週間はこちらに来てから初めての大変忙しい週に突入する
のだが、寒気と喉の渇きとだるさが治らない・・・。
他の隊員も体調不良を押して仕事に励んでいるのだから、私もへこたれる
わけには・・・いかない。き、気合だ～～。
と、自分に言い聞かせてはいるが、なかなか効率が悪くて困っている。

子供たちの絵

初めて行なった音楽とのコラボ授業。
結果大失敗で痛い思いもしたが、そこから見えてきたことも多い。

☆「なんでもいいよ」は今後極力減らす。
☆もっと簡単なことから始める。ビジュアル的に理解しやすいものから。
☆英語は添削してもらってしっかり覚えて臨んだ方がいい。

以上を踏まえた上で、既に次の課題もアイディアが浮かんできた。
こんなに素早く気持ちが前を向いたのは、周りの隊員に話を聞いてもらった
からと、それともう一つ、子供たちのおかげだ。

一人一人の作品（まだ落書きと言っても過言ではないが）を見ているうちに
あることに気がついた。ただの落書きだと思っていたが、タイトルに込められた
メッセージがちゃんとそこにはあって、音楽から受けたリズム感とか、
感情などを紙の上にちゃんと現そうと頑張っている姿が見えたのだ。
中には私より良い感覚を持っている子までいて、まだまだ稚拙ではあるけれど
とても大きな可能性を秘めた子達だなと実感した。
今回はいろいろな子供たちの作品をアップしようと思う。私が感じたことも一緒に書いていくが
受ける印象は人それぞれ違うだろうから、もしも他に何か感じるところがあれば
意見を聞かせてほしい。

池田満寿雄を彷彿とさせる線の使い方だなぁ・・・。

色の混ぜ方と勢いのある線がかっこいい。

３０の意味は・・・・？線は音の流れを現そうとしているのかな？

画像が小さくて見にくいが、三角を並べてトルネードになっている

ペンを使ってカラフルに。

動きと音色を感じる。

私にはこういうのは描けないなぁ。

無心になって一生懸命塗ったくっていた。「いいね～」と誉めると
にっと笑ってまた作業に戻った姿が印象的だった。

色のバランスや線の使い方で一番目を引いた子。

これから1年半で子供たちがどのくらい伸びるのか、また私もどのくらい
成長できるのか楽しみである。

悲惨な授業でした

初オリジナル課題による音楽とのコラボレーション授業。

結果から言うと授業自体は反省点の多いものだった。
まず「音からイメージした動きを自由にダンスで表す」ということが
非常に難しかった。
これは大人でも難しい。ましてや子供ならなおさら難しい。

2コマのうち最初のクラスは先輩が間に合わなかったため、
私がキーボードのデモ演奏を使って躍らせてみた。
最初私が踊った時は皆大爆笑。面白かったらしい。
（ほとんど失笑に近かった・・）
これで掴んだかしら？と思ったが、いざ子供を立たせて踊ってごらんと言うと
踊れた子はクラスでたった一人！！

5曲用意したうち3曲までやって断念。
みんな音楽を聞くと嬉しそうなのだが、体の動かし方がわからないようだった。
だんだん教室内が静まり返ってしまったので、「じゃ、じゃあ次はドローイング
やろう！」と言わざるを得なかった。顔をひきつらせながら・・・。

私が参考に黒板に描いて見てた後、紙を渡した。
「さぁ、やってごらん！」
しーーーん・・・・。

手が、動かない・・・。
頭の中が真っ白。何て言って声掛けをしたか覚えていないが、なんとか皆
鉛筆やペンを持って制作を始めた頃、先輩到着。
シナリオと随分違ってしまったために、ろくに先輩の紹介も出来ないで
オロオロする私がいた。でも先輩は彼らのために、「曲を聴きながらイメージ
してごらん」と言って何曲か弾いてくれた。

このクラスは時間より早めに終了させて、先輩と打ち合わせをしてから次のクラスへ。
今度のクラスはなんだか元気がいいぞ！いけるかな？
淡い期待を胸に、まずは先輩から子供たちに「under the sea」のプレゼント。
ノリノリで歌う子がいるかな、と思いきや意外と静かだった。
私は一生懸命覚えた英語で説明をすれども反応が、ない。
ダンスをやってごらん、というところまで行ってもやはり動けない。
先輩からも「これはー・・・厳しいね」と言われてしまった。。。
これはまずい、と思った先輩が機転を利かせて子供たちにヒントを与えた。

「高い音がなったらウサギさんになろう。低い音なら虎になって踊ってごらん」

子供たち、何かを掴んだらしくてその後は「がおー　がおー　ぴょんぴょん」と
大騒ぎ。ノリノリだ。ノリノリはいいが、終わってもまだ続いていた。
「座りなさい、黙りなさい！！」繰り返しても誰も聞いていない。
担任もどこかに消えていた。
私は怒鳴りつかれて喉が痛い。

なんとかドローイングに入ったが、「先生が黒板に描いたの（参作）をマネすればいいの？」
と聞いてくる子がいてショックだった。私が即席で描いた、ただ線の集まりをコピー？
本人の私だってこんなの2度は描けないのに、なぜそんな発想が出てくるのか。
理解に苦しんだ。

しかし先輩があれこれヒントを子供たちに出してくれたおかげで、なんとか授業がまとまった。
私が「今日の授業楽しんだ？」と聞くと、大きな声で「うん！」と答える姿があり
一応ホッとはした。しかしもしも先輩がいなかったら、私一人だけなら貧しい語彙力しか持っていない
私の英語では彼らに伝わる授業は出来なかった！

悔しいなぁ・・・。

せっかく来てくれた先輩に対して、そして子供たちに対して
申し訳ないという気持ちで一杯になった。
失敗は成功への近道。ここから何かを学ぶかがポイントだ！
そう自分に言い聞かせては見たものの、その直後から数時間は胃痛と腹痛に悩まされ
トレイに篭ってしまった。

私の初オリジナル授業は、完全に失敗に終わった。

雨に泣いたコラボ授業

初コラボ授業！

音楽隊員の先輩の協力で実現することになった今回の企画。

当日は朝から生憎の雨。止むことは無く、激しくなったり小雨になったりを
繰り返していた。自転車で移動する私たちにとってこの雨はやっかりなもの。
授業は午後からだが先輩が11時に来てくれて、曲やダンスなどを
合わせてから本番・・・のはずだった。

１１時前には、通し練習も2回は終え、黒板への板書練習も終え
鉛筆も準備し、さぁあとは先輩を待つばかり！！

だったのだが、雨は激しさを増しますます移動は不可能な状態へ突入。

あはは・・・なんかこのトラブル感が協力隊っぽくていいな。
雨は絶対止むと信じていた私は、まだ余裕。

「トライしているのですが、少し遅れます」先輩からメールが入った。
だいじょうぶだいじょうぶ。
11時30分・・・・激しさを増すばかりの雨。
昼休みが始まり、子供たちが美術室に押し寄せてきた。
外はどしゃぶりだから行く所が無い子供たち。そのためいつもの数倍の子供が
やってきた！私がキーボードを使っていたために珍しがって大勢やってきた。
私が弾いて一緒に「蚊のカノン」を歌った。楽しいなぁ～。

12時30分。さすがに少し焦りだす。
雨は止む気配なし。
もしかしたら私一人で乗り切る事態もありえるのではないか。。。念のため
キーボードのデモ演奏の中から使う曲を選び出した。
12時50分。あと１０分で昼休み終了。まだまだ雨が降っている！！
雷も鳴っている。もしかしたら停電なんて事態もありえなくは無いよね。
そうなったらどうする？自分で歌うか？

1時・・・・になって一瞬小康状態になった雨。今だ！今なら来れるよ先輩！！！
心で強く叫びながら彼女を待ったが道路を眺めても先輩の姿は見えず・・。

このへんから焦りが出てきた。作った原稿は彼女がいることを想定して考えていた。
私一人になったらなんて言って授業を始めたらいいんだろう。
焦る、焦る。
英語も思いつかない。
やばいよやばいよ。

あと10分待っても来なかったら一人で出動しよう。
10分後、来ない。
あと5分だけ待とう・・・やっぱり来ない。

これ以上は子供をほったらかすわけにはいかないと思いキーボードをかついで
2階の教室へ。この時雨は一番激しく、一瞬でずぶ濡れ。水も滴るなんとかに
なってしまった。おまけにキーボードもびしょ濡れ。さらに、美術隊員の先輩と
クラスを分担して受け持っているのだが、どこの部屋だったかわからないくらい
動揺していて、違う部屋を行ったり来たり。青くなりつつようやく教室へ入室するも
事前連絡の通り机がセットされていなくて、セッティングを終えるまで待っていた。
その後キーボードに電源を入れてみたのだが・・・・・・・

音が・・・鳴らない！！

あーーーーー！！！！！！！！もうっ！！！！

と心の中で叫んで顔をひきつらせながらリトライ。
最終的には水分を拭き取って、なんとか使えるようにはなったのだけれど、
この後の散々な授業の前触れであるかのような前ふりであった。

授業内容については次の日記にて。

コラボ授業準備状況

～コラボ授業に向けての準備状況～

なんとか教頭先生からキーボードを借りて、自分でも少しピアノを
弾いてみた。久々に鍵盤に触れてとても楽しかった。
のだが、やっぱり先輩のように自由自在には弾けない。
まだまだ練習が必要。

練習は朝だけしかやらなかったのだが、その後何度も教頭先生が美術室に
来てくれて「ピアノは弾かないのか？いつ練習するんだ？？」と言う。
いつもは滅多に美術室に来てくれないし、
私もキーボードを借りるのに、散々彼を探して3日かかってようやく
捕まえて家から持ってきてもらったくらいなのに、今日は3回も足を
運んでくれた。

面白そうなことをボランティアがやるらしいぞってことで、相当気にしてくれて
いる様子。来てくれる音楽のボランティアは男か？女か？？とも聞かれた。（＾＾；）
「とびきり美人のレディーだよ。」と言ったら嬉しそうだった。

子供たちも私がキーボードを持って歩いているだけで興味津々。
「ねぇねぇ、触らせてよ！」と言ってくっついてくる。
私が明日の参作を作っている時に来た子供には、
「明日ね、音楽の先生が来てくれるんだよ。でさ、ピアノに合わせて踊って
描いてっていう授業やるのね、今作ってるのは授業のサンプル！」と言うと
目を真ん丸くして、肩をすぼめてバタバタさせて喜んでいた。
でもその子はstandardⅠの子だから、明日の授業は受けられない。
それを伝えると、すっごいガッカリしていたのでつい

「9月（新学期）になったら、貴方のクラスでもやる（つもり）だから」と
言った。来期からは音楽の新隊員も来るので今回の授業がうまくいったら
次からも続けていきたいとは思っている。

英語の方もなんとか頭に入ってきた。今回は誰からも添削してもらっていない。
今回はフィーリングが大事だと思ったから、自分のよく使う言葉でスラスラと
言えた方がいいかな、と思ったのだ。

でも一つ問題がある・・・。それは、私は、まだ、踊れない・・・。
月曜に先輩と合わせて試しに踊った時に、「ぶはっ」と噴出された。
その後一人で踊ってみたら、やっぱり一人でも噴出してしまった。
踊りは歌うようには出来ないなーと痛感しつつ、実はまだ練習をしていない。

明日の授業の前に先輩が学校に来てくれたところで踊ってみて本番。
おいおい、だいじょうぶかな私。
不安はあるものの、ダンス以外はかなり詰めて来られたので、明日は私自身も
思いっきり楽しんで授業をしたい。結果は後からついてくる！

これは今日作った参作。子供に見せたら「プリティー」と言ってくれた。

最近の情けない話

あえて書く必要は無いとは思うが、後から見て
「あの時はこんなこともあったのか。随分成長したなぁ～」と
思うために、忘れないように記す。

①行けなくなったプール

事務所の近くにプールがある。いつもほとんど人がいないプール。
作りもしっかりしていて泳ぎやすそう。
そう思い先日値段や時間を聞きに行ったら

「朝から晩まで年中無休でやってますよ。値段は一回50セント」
「え？（安くないか？）ほんとに？？」
3回聞きなおしたがやはり
「はい、50セントですよ」
と言われた。それを信じて学校が終わってから意気揚々と1ドルを
握り締めてプールへ。

受付はこの前と別の人だった。隣の人と話をしていて相手をしてくれない。
一ドルを差し出すと一瞬顔がひきつっていた。
「あなた、メンバーなの？？」「いや違うけど、一回50セントだって聞いたから」
「は？何言ってんの？一回15ドルよ。」「え、でもこの前の人は・・・」
英語でうまく説明出来ない。
受付のお姉さん、イライラして紙に書いて「じゅう・ご・ドルって言ってんの」

「じゃあメンバーなら一回いくらなの？」
「あなたメンバーになりたいの？」冷ややかな目だ。
「うん」
「じゃあ入会金300BZE＄ね。その後190BZE＄月々かかる云々・・・」

やっぱりそんなに甘くは無かった。
300BZ＄か・・・高いな。

そんなわけでプールはやめるた。うまく説明できなかったこと。
聞き取りができなかったこと。そして受付の冷やかな対応。
久々に打ちのめされて、半日くらい落ち込んでいた。

翌日には復活したからもう大丈夫だけどね♪

②New Yorkへ電話が掛けられなかったこと

JOCV本部からお金を入れていただくNY支店銀行の口座番号が誤って
他の隊員の番号で本部に提出していたらしく、初の送金直前になって
「正確な口座番号を教えて」と事務所から電話が来た。
他の隊員の番号を私が書いているのなら、NY支店から送られてきた
書類の記載ミスでは？ということで、直接NY支店に電話で問い合わせる
ことになった。
時差は2時間。午前中を狙って電話をするためには出勤前の朝7時に
掛けよう！と決めていた。
ちゃんと英語聞き取れるかな。
身分を証明するものが必要とか言われたらどうしよう。
ナーバスな気持ちで朝7時を待つ。

そしてコール。
ちゃんと国番号からダイアル、ダイアルっと。

と、突然わけのわからんアナウンスが！！！
英語みたいだけど、私まだ全てのダイアルを終わってないのになんで
アナウンスかかってんねん。これはニューヨークまで繋がってないって
ことよね？？？うわ～～～どないしようっ（汗・汗・汗）

受話器を置いた。
”やっぱり掛けられませんでした。代わりに聞いてください”事務所に
そんなマヌケな報告をするんだろうか、私。
と思いながら、もう一度問い合わせ電話番号を確認するために記載用紙を
見たら、自分の口座番号がメモしてあって、この前書類に書いたものとは
別の番号が書かれていた。しかも本部から言われた下3桁の
数字と一致。

あ、これだ。

これにて無事解決。7月4日の送金には無事間に合うのかちょっと心配だが
見つかってホッと一安心。

しかしやっぱり今だにNYに電話は掛けられていない・・。
何がいけなかったのかなぁ。うーーーん。

聴いて踊って描く授業

Next classは音楽隊員の先輩と一緒にコラボレーション！
曲調の違ういくつかの曲を弾いてもらって、まずはそれらに合わせて
創作ダンスを踊る。各自の印象通りに体を動かせばいいわけだから、
間違いなんて無い。全てがcorrect！
そして体全体の表現に慣れてきたところで、それを面に写し取ってみる。

感じた通りの線や点を紙に描いたりつなげたり。
当然それは一見意味の無いモノに見えるけれど、それは自分が感じた形だから
それもまたcorrect！

今、本校の生徒たちは絵を描かせようとしても、私が描いたものをコピーしてしまう。
そのため自分のオリジナルを引き出させるのが今回の目的。
今日は先輩の家に行って軽く打ち合わせをしてきたのだが、かなりいい感じ。
木曜の授業がとても楽しみだ。（私の踊りがしょーもないのはあと2日でなんとか
改善するとして・・・。）

問題はキーボード。校長に貸してもらえるようお願いをしたところ、彼女の目は点だった。
「あ・・・あなた、確か美術の先生よね？」と聞き返され

「そうです、でもリズムとアートをコラボレートしたいんです！」

と言ってみたけれど、狐につままれたような顔をしていた。イメージ出来ないのは
無理もない。今回実験してみてダメだったらまた次を考えよう。

今回は特別ゲストにも協力して頂けるし、私の初めてのオリジナル授業になるから
ベリーズ隊員の中で時間がある方は、来ていただいて一緒に楽しんで欲しい。
その日仕事が無い方はぜひ！全力で楽しい授業にしてみせます♪

これは今日参考に描いてみた、曲から感じた絵。

それから7月頭に行なわれる歓送迎会で、先輩たちに混ぜてもらって歌えることに
なった！！日曜に合同練習になるのだが、そこで3曲ハモリありソロありで歌える
ことになった。あと4日で合同練習！
一曲は私の我が侭を聞いてもらい、「コブクロ」の”永遠にともに”をソロで
歌わせてもらえることに！キーもだいぶ変えてもらって下から上までギリギリの
限界に挑むよ！！！16－1次隊の人たちにこの曲を、心から贈ります。

報告書を書くにあたり

１号報告書作成の締め切りが今月末に迫っている。
訓練所にいた頃は隊員になる前に出す報告書ということで、全て「０号報告書」と
呼ばれていた。最初の頃は「０号？なんか違和感あるなぁ・・・」と思っていたが、
今は「１号」と呼ばれることに変な違和感を感じる。
この報告書が一生残っていくものだと思うと、「報告書」の重みも感じる。

さて、今回は赴任３ヶ月目ということで、配属先の概要についてのレポートが主な内容だ。
（もう3ヶ月ですよ～　早いです）

これまでほとんど職場の同僚（特に校長）と話をしてこなかっただけに、改めて聞きに
行かなければレポートを書けなかった。しかも、「ボランティアが所属する
部局の事業内容及び予算状況」は、英語にする前にまず日本語がよくわからない。

しかし、そんなことも言っていられないので、
とりあえず自分なりに英語を作ってみて、英語の得意な先輩に直してもらってから、それを
紙に書いて校長に持っていった。

「I should write the volunteer report so please answer the following questions　by Monday」
「レポート書かなきゃいけないから次の質問に月曜までに答えてください」

一生懸命、暗記して校長に言ってみたところ、
とても忙しいようで、
「え？月曜なんて言ってたら忘れちゃうわよ。私はたくさんの仕事があってとても忙しいの。
月曜と言わず、４時にまた来てちょうだい。」

「はい」

そして４時にまた校長室を訪れてみると、まだたくさんのお客さんが順番待ちをしていた。
やっとのことで私の番になり紙を渡した。

校長「えーなになに、Ｎｏ，１　事業内容？？？なにそれ？どういうこと？？」
私「えーっと・・（学校教育に決まってるよなー。聞くまでも無かったな失敗！）いや、これは
いいです。次の質問に行きましょう」

校長「ＮＯ，２　組織図。これも意味がわからないわ。」
私「えっと、校長先生が一人でー、教頭が３人でーっていう」
校長「はいはい、そういうことね」
なんとか通じた。よかった。

こんな感じで次々と質問に答えてもらったのだが、文字を書きながらもいろいろ説明してもらった。
しかしそれらのほとんどが理解不能。ひょえ～～～どうしようっ。頭の中にハテナマークがいっぱい
飛んでいた。
「Do you understand?」（わかった？）と突然聞かれて
「い、いえすっ、イエスっ。（←ほんとは全然わかってないのに）」と思わず言ってしまった。

唯一聞き取れたことは、「お金が足りない」ことと「私も普通の教師と同じように
会議とか行事と全てに出ること。」（You have to ～しなければならない　って言ってた気がする）
「他の教師に美術の指導もすること」
「来年度も今と同じクラス編成（一時間に同時に４クラス担当！）」

と言われたような気がする。ほとんど理解出来ない状態で本当に仕事が出来るのか・・・？
でもやるしかない！
今はこんな情けない状態だけど、一つずつハードルをクリアしていくしかない。
先輩や同期には迷惑を掛けながらいつも英語の添削をしてもらっていて、本当に感謝してます。
ありがとうございます。

授業に全力投球

毎週木曜は唯一の2コマ授業の日。
この授業に全力を尽くすために、いろいろな人にお世話になった。

前日に5人の人のうちに行ってそれぞれ授業を見てもらってダメ出しを受け、
様々なアドバイスを受けて当日に臨んだ。私の英語はまだまだだから
せめて勢いだけは無くしちゃいけない！と思ったり、
子供の反応を見ながら質問も交えて進めたり、説明が長くて子供が飽きる
と言われたので、思い切って小難しい説明を全てカットして絵を描いて終わりに
したら、意外と通じて反応が良かった。

反省点としては、制作に入ってから子供たちが道具を取りに来たのだが、
その対応だけでほぼ一時間使ってしまったので、これから改善していきたい。

なにはともあれ、お世話になった皆様、今回の授業をちゃんと乗り切ることが
出来ましたよ。本当にありがとうございました。
後半の凧の授業では3年生のテストが押していたため短縮授業となり
約20分の授業時間の中で、ほとんど制作できずに終了となってしまい残念
だったが、子供たちは喜んでやっていたからとりあえず良かったかな、と。

来週は新しい課題に入る。音を使ったコラボ授業をやってみようと
検討中。音楽隊員の先輩が一緒に授業に参加してくれるということなので、
一体どんな面白い授業が出来るか私自身もワクワクしている。さーて、これから
内容を考えよう～。

音を楽しむ・・・＜音楽＞

今週2日間は他校で音楽の先生として働いておられる先輩の
学校を訪問した。普段は隊員同士働いている様子は見ることが出来ないため
今回行ってみることで、先輩の明るくわかりやすく、そして楽しく教えている様子
を見れたことや子供たちの学校による雰囲気の違いなどを知ることが出来て
本当に良かった。学校隊員同士は特にお互いの授業を見合って、良いところを
吸収していくことは重要ではないかと思う。

日本でも頻繁に簡単な研究授業を行い、互いに意見を交換しあっていたが
それが良い刺激になっていたことは言うまでもない。ここベリーズでもそれが
出来る環境であることは、非常に有難い。

さて、この日は一緒に授業に参加させてもらって「ドレミの歌」の日本語バージョンを
歌わせてもらったり、「かえるの歌」の輪唱を先輩と歌って拍手をもらったりした。
大声で歌うと気持ちが良い。そしてさらに拍手までもらえるて大変満足させていただいた。

先輩の歌声は柔らかく伸びがあって実に気持ちが良かった。さらにピアノ演奏もお手の物。
楽譜もなしにさらさらっと弾いて尚且つ歌っていて驚いた。

凧づくり

学校で暇だ暇だと思っていたが、先輩からのアドバイスを受けて
実はとんでもなく忙しかったことが判明（自覚）した。

私は授業前に授業の練習をしていなかった。言うことを暗記も
していなかった。参作も作らずぶっつけ本番でやっていた。
まだまだやることあるじゃん！
というわけで、次の授業ではちゃんと参作を持っていこうと「凧」の
参考作品を作ってみた。

紙はコピー用紙。竹の棒の代わりにヤシの葉の中心部分。
紙に絵を描いて、ヤシの葉をセロテープで貼っていく。
最後に凧紐をつけて出来上がりなのだが、この紐の付け方で若干悩んだ。

確か重心がずれているとくるくる回ってしまったり、思う存分飛ばなかった
ような気がしたからだ。小学生の頃作った凧を思い出しつつ・・。

写真のような凧を作って校庭で飛ばしてみたら、なんとか飛びそうだった。
アパートに帰ってから風の強い屋上に出て実験してみたら、なんとか飛んだ！！
久々に幼少に帰って凧を操ることを楽しんだ。

ところでこの日は何故だか、いろいろな人が親切だった。
まずヤシの葉採取の時、木が高すぎてどうやって登ったらいいのやら・・・・
呆然と眺めていたら、男の子がやってきて
「やしの葉ほしいの？」と聞いてきて
「うん」
と言ったら、飄々と木に登って大きな枝を落としてくれた。
そして私はやしの葉を無事手に入れることが出来たのだ。
（しかし、ぶらぶらになってしまったあの大枝は、あれでいいのか？？いささか
疑問。）

次に狭い道路に工事用の大きなトラックが停まっていて、脇をそろそろと自転車で通って
いたら、近所の男の人が私の自転車を持っていってくれた。

それからいろんな所でいろんな人に挨拶された！（いつもに比べて）

なんかとっても幸せを感じる日だった。

隊員旅行＜今年はキャンプ！＞

隊員旅行でキャンプに行った。
先輩隊員にお願いして少し早めに家を出て、おいしいレストランamigosで
食事をしてから現地入り。

この日は前日大雨が降って、少し肌寒く時々雨が降る天気ではあったが
おおむね晴れていたので旅行としては天候に恵まれた。

山が低いベリーズでは、空がとても広い。この写真たちは
そんなベリーズの美しい空を切り取ってみたものである。

旅行ではスポーツ大会を３つのチームに分かれて行った。

これは二人でペアを作って風船運び競争。

こちらは大縄跳びの様子

それからプールで泳いだ。浅い所と深い所が一つのプールに混在していて、とても怖かったが
久々に水に入って泳げたのでとても気持ちが良かった。
海では味わえない楽しさがプールにはある。波が無いということは泳ぎやすい！

今回はバリバリ泳ぎこむつもりで来たため、私だけ競泳用を持っていって浮いていた。
さらに！ショートパンツの水着を最初に着た跡だったので、ふとももに恥ずかしい日焼け
跡が残っていた。あぁ恥ずかしい・・・・。

夜はバーベキューを食べてから、飲み会に突入。レストランのおじさんが
極めてサービス精神が旺盛な方で、飲み物の融通を利かせてくれたり
欲しいときに、欲しいものをさりげなく運んでくれたり、オープンカフェだったので
夜中カブトムシが大量に入ってきてバタバタ落ちても
、その死骸を放置せずに履いてくれたりした。
また、深夜3時頃まで飲んでいた私達につきあって要求に応えてくれるなど
大変気の利く方であった。
さらに味も美味しくて大変満足させてもらった。

元気な我々は、飲んだり運動を行ったりした。ビリヤードと卓球台があり、
そこで初めて私もビリヤードに挑戦。教えてくれる人が上手だったのか
教えてもらった時はそれなりに打てるのだが、一人でやってみると
球にすら当たらない！！なんとも難しいスポーツなのであった。
先輩隊員は皆上手だった！これも練習あるのみか。

写真は先輩隊員の様子。

一方卓球は映画と漫画「ピンポン」（原作　松本大洋）を見てからハマっていて
「I am peco! I can fry」を繰り返しながら打ちまくった。高校の授業でやった時は
なかなかラケットに当たらなくて、なんてつまらんスポーツだと思ったが、
タイのサムイ島で相方からピンポンのやり方をちょっとレクチャーしてもらい、延々と
打っていたらなんとなくわかってきた。（わざわざタイで卓球に夢中になっていたのも
アレだが・・・）そんなわけで、私は卓球が好きだ。
勝負になったら絶対勝ちたい。攻めて攻めて攻めまくる。それが私のスタイル。
だから私はペコの気持ちがよくわかる。
でも別に卓球がうまいわけではなくて

「ラケットにボールが当たるようになった、　前よりは」というだけだ。
それでも前より上達して面白みがわかってきたんだから進歩してるってもんだ。うん。

でも体育隊員とやったら、あっという間に負けちゃってお話にもならなかった。
もしベリーズで打てるところがあったら是非行きたい。

スポーツは深夜まで行われ（朝4時にテントに戻った）充分スポーツを満喫することが出来た。
普段交流が出来ない人ともスポーツを通して出来たことも良かった。
また、新しいモノにチャレンジできたということも大きな収穫であった。

非常に良い施設を選んでくれて、会の進行をスムーズに行なってくれた係の皆さんに
感謝したい。

今回の旅行を最後に帰国が迫っている隊員の送別会も同時に行なわれた。
彼女は協力隊に2度目の参加で今回は9ヶ月の短期で来ている音楽隊員だ。
彼女は前回の協力隊活動を本に書いていて、彼女の非常にポジティブな活動を読むと
感動と感銘を受ける。とても良い本なので興味がある方は是非読んでみてほしい。

タイトル：「わたし、南の島で先生してました」
著者：　奥野　歩
単行本: 272ページ
出版社: 翔雲社 (2004/04)
ASIN: 4921140456

amazon.comに寄せられたカスタマーレビューをそのまま転載させて頂くとこんな感じ。
すばらしい！

「こんな先生の授業なら音楽が好きになれるかな（笑）」

ミクロネシアでの先生奮闘記…としてももちろん面白い本なのだが、ミクロネシアの文化、生活、
風習等も生き生きとした文体で書かれてあり、非常に面白い。文章の隅々から著者の感性の
瑞々しさが感じられ、大人から中学生にも推薦出来る一冊である。「教育関係の本」というと
敬遠しがちになってしまうが、南の島での滞在記として楽しめるエッセイである。
もちろん学校教育・異文化交流等に興味ある方には大いにお薦めです。

「あこがれる南の島での生活」

青年海外協力隊の一員として南の島に派遣された音楽の先生の2年間の体験記。
日本の子供たちとは全く違う南の島の子供たちとの多くの触れ合い、その中で悪戦苦闘しながら
前向きに行動していく。　文化の違いによる多くの戸惑いなど、筆者のさまざまな思いが
飾らない形で書かれているので　とても感情移入しやすく読め、とても面白かった。

というわけで読んで損は致しません。ぜひぜひご一読を。

あなたからパワーをもらいいました

週に一度の担当してる授業があった。いろいろトラブルがあり、自分の力の無さは
もちろんのこと、その他の部分でも納得いかないことがあった。
そこでストレス解消のため、先輩隊員の学校に放課後お邪魔した。

丁度今日は急ぎの仕事があると言われ、それを手伝ったがうまく布を
切ることはできないわ、陶器の器を落として割ってしまうわ、いいとこナシ。
それでも「いいよ、いいよ」と言ってくれる太っ腹な先輩。大好きですv

このフラッグは明日行なわれるスペリング大会で使うそうで、6時半までかかって
なんとか完成。助っ人は私のほかに3人の先生と子供たち数人。みんなでワイワイ
楽しく作っているうちに、昼間あった出来事もすっかり忘れて気分爽快。

そして帰り道、立ち寄ったパン屋さんで買ったパンが激ウマで
さらに帰ってからネットしていたら女子美の時の台湾人の友達からメッセが入って
久々（8年ぶりくらい？？）に話をした。
彼女は日本語が話せるけど今回は英語で会話。
彼女は今、二人の子供を持つお母さん。元気にやっているようだった。

ところで私は2年前、中学のＡＥＴと英語チャットしたが、その時よりはるかに
速いスピードで返答できている自分がいてびっくりした！
まだ全然喋れないし、スペルミスが多いけど、2年前よりは確実に進歩してる
ことは嬉しかった。
（ＫＴＣのスペシャルな語学訓練および現地語学訓練をびっしり受けてるんだから
当たり前と言えば当たり前なのだが・・）

最後に、先輩から言われた心に残る一言。

「いじわるすればした分だけ返ってくるし、悪口を言えばどこかで言われてるし、
誰とも関わろうとしなければ、誰からも関わってもらえないんだよ。」

今日のストレスの原因へのアドバイス。
私も気をつけないとな。いろいろ勉強になる日だった。

ひさびさにお絵かき

滅多に絵を描かない美術隊員だが、ちょっとやりたくなって描いてみた。
久しぶりに絵の具を使ったなぁ。予定ではさらっとかっこいい
シンプルで複雑な絵を作るつもりだったが、蓋を開けてみたら
。。。。うーむ。

ベリーズで販売されている絵の具とクレヨンセットと、日本から持って
きたカラーインクのコラボレーション。
ベリーズの絵の具も意外と使えることを知った。意外だったのがクレヨンはバチック
（はじき絵）をするには最適。必要以上に絵の具をはじいてくれる。
日本で売っているクレヨンには無い強靭さ。でも発色は今一歩かな。

この絵に関しては、友達をイメージして描いていてbasic colorは青。
ところで前から「水色」って英語で何て言うのか知りたくて
でも調べていなかったので今日調べてみた。
そこに書かれていたのは
「light blue」および「pale blue」だった。
言われてみればあぁナルホドなのだが、「pale」は発色の悪い安価な
絵の具の名称だと思っていたから変な感じだ。
さらに余談だが、うちの部屋は「水色」をイメージしていろいろ揃えている。
あまり重すぎずポップすぎず爽やかなところがいい。
何か贈り物を送ってくれる場合はぜひ水色でよろしく（笑）

さてこちらは、手元に金の顔料があったので、それを溶いて何も考えずに
塗ったくってみた。意外とこっちの方が面白かった。あまり考えすぎない
方がいいのかな。

みなさんはこの絵から何を想像されますか？

お客様集合場所がアトリエに変身。ソファは邪魔なのでベッドルームへ移動＆放置。

Dance New Version

先日ダンスを披露してくれた子がまたやってきてくれて
今度は新しいバージョンを見せてくれた。
なんと今度は組体操化していた！！

私「どこでそういう踊りを教わったの？」
彼「教わってないよ。」そして頭を指差しながら
「ここで考えるんだよ。イマジネーションさ。」
うーむ、言ってくれる。

私「将来何になりたいの？」と聞くと
彼「もちろんスーパースターさ」
一緒の女の子も「私も！！」

ということで、将来すごいビッグなスターがベリーズから
出るかも。

その後、私もヒップホップを教わったのだが、最初のステップが
おかしかったらしく大笑いされ、それでも一生懸命教えてくれて
何とか彼から「ＯＫ」をもらった。これで私もダンサーの仲間入り？！

こちらの写真は美術室に遊びに来ている子たちの一コマ。

他校へ一日修行

他校で勤務されている先輩の学校へお邪魔して、いろいろと教わってきた。
もうすぐ先輩は帰国されるのでその前に少しでも彼女から学んでおきたかったのだ。

人それぞれ指導スタイルはあるが、彼女ほど的確に子供に教えられる人も
少ないのではないだろうか。実に的を得た授業を実践されていた。
物が手に入りにくいこの国で描画の授業は難しいと考えがちだったが、工夫次第でなんとでも
なるといことを知った。授業以前に躾を徹底させているため、授業がスムーズであり、
廊下等で行き会うと、挨拶もきちんとできる子供になっていた。後片付けをしっかり
出来ることにも驚いた。

参考資料の保管もしっかりしており、これまでの経緯も一目瞭然。それを見ると
描画・クラフト・デザイン・基本的な道具の習得全ての範囲において平均的に効率良く
カリキュラムが組まれ、２年の間に着実に子供たちを成長させていた。

最初ははさみも使えない・絵を描けば全て真似になってしまう、そういう子供たちが
彼女の指導のもと、天才に変わっていたのだ。やはり子供の才能を伸ばすも枯らすも
指導者次第だということを改めて痛感した。

出来たものを見てもらいたくてしょうがない子供たち。みんなよく描けてます！

これはオイルを使った透かし絵。色と形の勉強。

夢中になってぶんぶんゴマ作ってます。なんて楽しそうなんだろう！！

放課後、たくさんの生徒が美術室へやってきて先生とお話したり、物を作ったりしていました。

みんな先生のことが大好き♪誰からも慕われる素敵な先輩です。

私も一時間授業をさせてもらいました。うまく出来なかったけれど先輩がしっかりサポートしてくれたおかげで何とか乗り切ることが出来ました。終わったあとの充実感。たまりません。

先輩は授業が終わった後に「上出来！」と言ってくれて、その一言がもの凄く勇気付けられテンション上がりました。もっともっとうまく出来るようにがんばろう！！

Belize空手道選手権

Belize Cityで行なわれた空手道選手権の応援に行った。
空手の大会があることを知ったのは当日の朝、ジョギングから
帰ってきた時だったので、出発が遅くなってしまったのだが
11時に会場に入ったにも関わらず、開始から30分、子供の型が
一つしか終わっていなかった！！

しかもそんな調子で一日続いたために、大人の型になったのは
午後も午後、多分2時くらいではなかっただろうか。

その間私は一度家に帰って洗濯に取り掛かったのだが、競技参加者及び
審判員は食事も取らず延々と会場でそれぞれの事をやっていたわけで

なんてハードな空手道選手権なんだ！！
恐るべしBelize空手！！！！

こんなハードな大会はかつて見たことがない。

調整員さんも子供を連れて見に来られたが、なかなか始まらないので
隊員の晴れ舞台を見れずに帰られたし、同期隊員も出掛けているうちに
型が終了してしまった。

審判員として働いておられた協力隊のＹさんから、「団体型で誘おうかと
思ったけど、でも合わせて練習する時間がないから辞めといたわー」
と言われ、ちょっと嬉しかった。
今度機会があったら出たいと思う。
が、しかし相当レベル高くてびっくりした！
茶帯以上の人はともかく、オレンジ帯の先輩たちも相当練習してこの大会に
臨んだことがよくわかった。緩急のある良い型だった。

私は一応黒帯を持っているけれど、恥ずかしすぎてやっぱり出られないや。
しかも、覚えている型はバッサイ大だけだし・・・セイエンチンは順番すら
忘れてしまったし・・・。
自分自身本当に情けなくなった。だからやっぱり空手はもう封印しようと思う。

ところで、いつも思うのだがイベント会場に入る度に入場料を取るシステムは
どうかなと思う。子供の踊りの発表会でも、空手の会場に入るのでも入場料が
必要だった。徴収したお金は何に使われるんだろう。メダルなどの大会運営費か？？
それは参加料から賄えるのでは？
日本ではどの試合でも入場料を払ったことが無いため、いささか面食らっている。

学校の運動会

学校の生徒たちの運動会が行なわれた。朝から夕方まで炎天下の中
元気に走り回る子供たち。私は途中でへたばっていたのだが、先輩は
一つのクラスの代理担任として、一日中頑張っていた。

皆本当に良い顔をして参加していたので、今回は写真を大目にアップしたい
と思うが、その中で一点、特に良かったことについて書きたい。
私は昨日までの日記で「ゴミを捨てて困る」と書いてきた。
でも今日、彼らもゴミ拾いが出来ることを知った。むしろ率先して
やっていたんじゃないかな。（校長が指示を出していたというのもあると
思うが）夕方まで飲食したゴミをグラウンド内にぽいぽい捨てる姿を見て
心を痛めていたのだが、レースも終盤に近づくと、誰ともなくゴミ袋を片手に
ゴミを拾い始めたのだ。しかも大勢でいっぺんにやるからあっという間に
スタジアム内は綺麗になった。

こうして動く姿を見ると、とても偉いなと心から思った。

その姿に感動して、レース終了後私も残ってテントの撤収の手伝いをした。
このとき初めて校長先生ともゆっくり話しをすることができて、
「今の授業体制（一時間に４つのクラスを並行して教える）ことは出来ません」
とはっきり口にしてみた。後片付けをしたおかげで、彼女と話をする機会を
得られて良かった。後は文章にして学校側に提出してさらに強く要求しようと
思う。

これが校長先生。一日中ＤＪのような実況中継を行なっていた。
よくあんなに喋ることがあるなぁ・・・と感心してしまった。

よろこんでます。みんな元気です。

先生の競技では・・・・・

後から子供たちが追いかけます。民族大移動か？！

３人いる教頭先生の一人。いつも面白いトークをしてくれる。

売店のおばちゃん。いつでも笑顔。

競技はみんなどれも真剣！！

とってもいい笑顔でしょ？ブロードバンドでない人には今回の画像は見られるまでに時間がかかってしまったかもしれません。ごめんなさい。
でもどうしても載せたくて、かなりの量を載せてみました。
実際撮った写真の中で見るとごくわずかなんですけど。
また良い写真が撮れたらおいおい載せていきます。

風景と季節感

ベリーズは毎日暑い！
寒がりの私はおかげさまで風邪をひくことは無いが、今何月だったか忘れる事が
しょっちゅうある。日本ではそろそろ梅雨の季節らしい。そういえば6月に入ったみたいだ。
そろそろ衣替えだなぁ。

でもここでは毎日強い陽射しに打たれながら、汗をぐっしょりかいて生活している。
毎日七部か半袖のシャツを着て、帽子を被りながら校庭の端っこにあるゴミ箱までゴミ捨てに行く。
この花はそんな毎日の中でふと目に留まったもの。

そういえば花も咲くのね、ここでは。
毎日変わらぬ陽気だから、植物にさえも意識がなくなっていた。

日本の四季って寒い時は嫌だ嫌だと思っていたけれど、感覚が敏感になって良いと思う。

夕方、アパートの屋上から夕日を眺めた。
今日の夕日も最高に綺麗。

Let's danceing!!

休み時間、美術室に来る子供たちの中には、ダンスを披露してくれる子もいる。
彼はダンス好きでサングラスをかけてヒップホップの物まねをしてくれていたが
今日は女の子も誘って二人でdanceing。とても上手いんだなこれが。
私もステップを教えてもらったが、全く出来なかった・・・・。

口を出すことにした

今はまだ授業をほとんどやっていないため、子供と接するのは専ら
休み時間となる。子供たちは休み時間、ランチタイムと美術室に来ては
紙を欲しがり思い思いに遊んで帰るのだが、私は無駄に紙を使われるのが嫌なので
毎回、「何作るの？」と聞いて渡すようにしている。

何故かというと紙飛行機を作り、中や外で飛ばして拾わずに去ってしまうからだ。
子供が思い思いに工夫し、よりよい物を目指すのなら話は別だが、
超特急で作ったものをぽいぽい投げては、「紙ちょうだい」の繰り返し。これでは困る。
益々ゴミが増えるばかりだ。それに美術室の紙もそれほどあるわけではない。

そこで先に書いたように何を作りたいのか聞いてから渡すようにし始めたのだが、
最近紙を取りに来た時の雰囲気で、渡してもいいかストップをかけるべきかわかってきた気がする。

何を作るかすぐに答えられない子は、紙飛行機などを作って、またすぐに別の紙を取りに来る。
最初から「塗り絵がしたい！」とか「恐竜作りたい、教えて！」と来る子は本当に熱心に取り組む。
このところ紙飛行機組が多かったので、「紙は一日一枚まで」というルールを決めたところ
本当にどうしてもどうしても作りたい子は、自分のノートを破って作っている。
その熱意を見ると、紙を一枚あげたくなってしまうのだが、ルールはルールとしてぐっと我慢している。

子供たちの発想力や意欲を伸ばすために、できる限り材料はけちらずにあげたい。
しかし同時に子供たちに最低限の躾を教えるべきだと思う。

私はここに来るまで、とにかく怒らない優しさを絵に描いたような先生になろうと決めていた。
日本にいた時のように、細かいことまであれこれ指図しすぎて子供と良い関係を築けなくなるのが
辛かったからだ。でも1ヶ月過ごすうちにそれではいけないと思い直した。

こちらの子供たちは基本的な躾が出来ていない。
（私の日本での躾を単に強要しているにすぎないかもしれないが）
食べ物を持って美術室に入ってきて、菓子のくずをぽろぽろ落としながら
食べ、ゴミをゴミ箱に入れずに床に投げて帰っていく。
材料をどんどん持っていってしまう。
片付けが出来ない。
人が説明していて「ここ重要だから見て」と言っても、1秒後には手元なんて見ていない。
他の子に説明しているのに「ミス！ミス！！」（ここでは先生という意味）と四方八方から
声を掛けられる。待てない。

こういうことは親からも教わってないんだろうと思う。大人もゴミをぽいぽい捨てる文化ですから。
だから「これはまずい」ということを最初に感覚で覚えてもらわなければならない。
それには何度でも注意する。中にはあからさまに嫌な顔をする子もいる。
「なんで私だけ？」と言う子もいる。

今はお互い嫌な気持ちだけれども、そこはやっぱり外させない。お互いに気持ちよく教室を
使うためのルールだ。注意をし、なおかつどの子にも愛情を持って接し、誉めてやる気を
出してもらいたい。こっちの子は結構根に持たないでカラっとしている気がするので
そこは有難い。

時々私が言わんとすることをとてもわかってくれる子もいる。
この写真の子などは幼稚園の子なのだが、この歳でも随分大きな器だと思わせる行動が多い。
そして写真からもわかるように表情がとにかく良いのだ。きちんと後片付けが出来て、
人の話を終わるまで最後まで聞いてから話しかけてくれる。絵を描くことが好きでセンスも良い。
この子だけひいきするのは良くないのだが、この子が笑顔で近づいてきてくれると
こちらもつい顔が緩んでしまう。

人の魅力って何なんだろう。この子を見ると歳は関係ないのかなと思う。こういう子になった
背景はなんだろうなぁ・・・・と思いを馳せているところである。

＊一番上の写真は子供が写真を撮りたいというので撮ってもらったもの。
一枚撮ったらみんなが群がって大騒ぎ！！みんなカメラ好き。＊

しらさ活動記録
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